Reflection 反思原则：任务型语言教学七原则之七

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本文是“英语教学法原著选读”系列文章的第66篇。任务型教学法七原则的前六篇链接在此：

下文选自任务型语言教学法泰斗David Nunan的经典著作《Task-Based Language Teaching》，翻译、解读：武太白。

Principle 7: Reflection

• Learners should be given opportunities to reflect on what they have learned and how well they are doing.

Becoming a reflective learner is part of learner training where the focus shifts from language content to learning processes. Strictly speaking, learning-how-to-learn does not have a more privileged place in one particular approach to pedagogy than in any other. However, I feel this reflective element has a particular affinity with task-based language teaching. TBLT introduces learners to a broad array of pedagogical undertakings, each of which is underpinned by at least one strategy. Research suggests that learners who are aware of the strategies driving their learning will be better learners. Additionally, for learners who have done most of their learning in ‘traditional’ classrooms, TBLT can be mystifying and even alienating, leading them to ask, ‘Why are we doing this?’ Adding a reflective element to teaching can help learners see the rationale for the new approach.

译文

原则七 回想/反思原则

应该给予学习者机会反思所学习的内容，回想学习的情况。

做反思型学习者是学习者培训的一部分，焦点从语言内容转向学习过程。严格说来，“学会如何学习”不会在某一种方法中占据比在其他方法中都要高的地位。然而，我觉得这种反思的元素与任务型语言教学有着特别密切的联系。任务型语言教学向学习者传授一整系列的教学法，每一种都至少有一种策略作为支撑。研究表明学习者如果对驱动他们学习过程的潜在策略有所了解，那么他们会学得更好。此外，对那些在“传统”教学中完成他们语言学习的学习者来说，任务型语言教学可能有点神秘、甚至有点排斥感，会使他们问“我们干嘛要做这个？”在教学过程中添加反思的元素，能够帮助学习者明白采用这种新方法的根本原因。

解读

对自己的表现进行反思，几乎是一种本能行为，相信朋友们对此都有体会。但是，要进行全面、深入、准确的审视、反思，就不一定做得到了。一节课上完，下课后总会觉得有这点小遗憾、那点小缺憾，可是，有没有自己没有意识不到的东西？有没有需要深入挖掘的数据？显然是有的。

香港一代歌王谭咏麟就很注重反思，他的办法很简单：听自己的歌。已经是成品的歌曲，应该说水平是很高的，但自己无疑是最懂行的人之一，哪里气息不对、哪里不够投入，反复听了，总有发现。故，保留自己的学习过程、教学过程，是反思的前提条件。有一种录播教室，可以设定条件从课堂开始自动录制教学视频，直到下课，这是教师教学反思的最佳拍档之一。回头看看自己的课堂表现，会在很大程度上给老师带来一种震撼：原来我是这样的！

如果没有录播教室，那也不是就不能保留课堂过程了。最简单的做法之一就是课堂录音，现在录音设备大大普及，录音笔、手机录音，几乎是随手拈来，关键是看有没有这个意识。

对于学生，记录课堂学习过程是不太现实的，而且因为有比较完善的教师观察、监控，完全可以省略自己的课堂学习过程记录。需要的是课余学习过程的记录和回看，这就需要有意识地、有计划地进行。英语学习评价量表是一个很好的办法，朋友们可以网上搜索一下，这方面已经有很成熟的研究和比较丰硕的成果，完全可以大胆借鉴。

曾经有大文学家说过，如果你写出来的东西连自己都不想看，那肯定就失败了。同样，如果我们做过的事情自己都不想回看，那肯定这事也好不了。反思原则，往小了说是原则之一，实际上说它是整个英语学习、教学的最基本原则，那也不为过。